Индивидуальный подход, ИУП

Ребенок часто выезжает за пределы города для участия в спортивных мероприятиях. Возможно ли перевести ребенка на обучение по индивидуальному учебному плану?

Порядок и условия перехода обучающегося на обучение по ИУП должны быть определены локальными нормативными актами образовательного учреждения.

В соответствии со статьей 34 Федерального закона «Об образовании в РФ» обучающимся предоставляется право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.

Как составляется индивидуальный образовательный план?

Универсального подхода к разработке индивидуального учебного плана не существует. Сложность разработки индивидуального учебного плана определяется целями реализации ИУП. Например, работа с одаренным ребенком или с отстающим ребенком. Данные цели определяют ресурсы и затраты, которые образовательное учреждение должно понести при реализации такого учебного плана.

Какие варианты реализации индивидуального обучения может использовать общеобразовательная школа?

Как показал анализ материалов, представленных муниципальными и региональными органами управления образованием,  развивающими работу в данном направлении ИУП обучающихся реализуется следующим образом:

1.Модель внутришкольной профилизации.

Допускается ли обучающийся по индивидуальному учебному плану к сдаче ЕГЭ?

Обучение по индивидуальному учебному плану завершается в том же порядке, как и обучение по обычному учебному плану. Обучающийся по индивидуальному учебному плану проходит промежуточную аттестацию в тех же формах, порядке и на основании тех же критериев, которые установлены в образовательном учреждении.

Обязано ли образовательное учреждение перевести учащегося на индивидуальный учебный план по требованию родителей?

Использование индивидуального учебного плана в практике работы общеобразовательного учреждения является правом самого образовательного учреждения. Требование о его введении в существующую систему реализации образовательной программы является для образовательного учреждения просьбой, в удовлетворении которой еще следует убедить администрацию учреждения.

Должен ли педагог проводить дополнительные занятия с отстающими учениками?

Педагог обязан провести уроки, продолжительность которых предусмотрена трудовым договором. Если трудовым договором предусмотрены дополнительные часы для того, чтобы учитель работал с обучающимися, испытывающими проблемы в освоении программы, то педагог в дополнительные часы должен работать с такими детьми. Дополнительными часами могут быть часы внеурочной деятельности или часы факультативных занятий.

Обучение по адаптированной программе

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, разобраться в сложившейся ситуации. В прошлом учебном году у меня в 1 классе обучалась девочка, испытывающая большие трудности в обучении. По желанию матери девочка прошла МПМПК неофициально, без направления от школы. На МПМПК были даны рекомендации - Обучение по адаптированной образовательной программе НОО для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2). Комиссию девочка прошла 24.02.16. Но заключение МПМПК в школу вовремя предоставлено не было, поэтому у школы не было оснований для оставления на повторный курс.

Можно ли перейти на семейное обучение после окончания 9 классов, чтобы за год подготовиться к ЕГЭ и сдать его?

Здравствуйте.Я окончила 9 классов.Но дальше никуда не поступала и в школе не продолжила обучение два года по семейным обстоятельствам.У меня не российское гражданство.Я все же могу перейти на семейное обучение в возрасте 17 лет,чтоб за год наверстать упущенное, и сдать ЕГЭ со всеми,поступить в вуз?Не возникнут ли какие то проблемы с предоставлением документов?Подавать заявление в школу по месту жительства или по месту регистрации? 

Чем отличается обучение по индивидуальном учебному плану от обучения путем самообразования?

При обучении по индивидуальному учебному плану обучающийся получает постоянную помощь со стороны педагога и освоение им учебного плана находиться под контролем педагога. В свою очередь освоение общеобразовательной программы на основе самообразования происходит без постоянного участия и контроля со стороны педагогов.

Страницы

Подписка на RSS - Индивидуальный подход, ИУП