Версия для печати
Суд установил, что педагог совершила преступление – оскорбление (ст. 130 Уголовного кодекса РФ), то есть действия, унижающие честь и достоинство путем устной, негативной оценки личности мальчика в неприличной форме, противоречащей установленным правилам общения между людьми, требованиям общечеловеческой морали и вынес в отношении неё обвинительный приговор, которым назначил ей наказание в виде штрафа в сумме 3 000 рублей.
В судебном заседании было установлено, что в то время, когда ученик 6-го класса отвечал у доски, учитель стала оскорблять его, унижая его честь и достоинство, высказывая в его адрес нецензурные выражения. Потерпевший мальчик рассказал суду, что он находился на уроке вместе с другими учениками, выполнял упражнения, учительница взяла его тетрадь и нашла две ошибки, стала требовать у него дневник, говоря, что поставит ему двойку. При этом учительница обзывала мальчика. Затем, применив физическую силу, учитель схватила ребёнка за волосы, и вывела его из класса в школьный коридор.
Учительница в суде свою вину не признала, утверждая, что мальчика она не оскорбляла, а его показания не соответствуют действительности. Перед тем, как проверить тетрадь ученика, она неоднократно делала ему замечания, побуждала его работать вместе с классом, так как мальчик бездельничал, вертелся, отвлекался сам и отвлекал одноклассников. Она обоснованно поставила ему оценку «два», и попросила у него дневник, на что он начал ухмыляться в ее адрес, дерзить, кривляться, отказывался передать ей дневник. Она не называла ребёнка оскорбительными словами и не выводила его силой из класса, попросила кого-то из учеников сходить за классным руководителем.
При вынесении своего решения суд критически отнёсся к показаниям учителя, поскольку они опровергались доказательствами: показаниями малолетнего потерпевшего мальчика; показаниями его одноклассников, которые во время сложившейся конфликтной ситуации находились на уроке. Суд пришёл к выводу, что учительница понимала и осознавала, что, высказываясь в адрес ребёнка уничижительными словами, она, таким образом, оскорбляет его, унижает его честь и достоинство, и желала наступления таких последствий.
В итоге мировой суд вынес свое решение в пользу потерпевшего мальчика и его матери, которая, обратившись в суд, не стала терпеть унижение своего сына и в результате добилась наказания виновного.
Осужденный педагог, не согласившись с приговором суда, обжаловала его, однако судами апелляционной и кассационной инстанции жалобы удовлетворены не были.
В судебном заседании было установлено, что в то время, когда ученик 6-го класса отвечал у доски, учитель стала оскорблять его, унижая его честь и достоинство, высказывая в его адрес нецензурные выражения. Потерпевший мальчик рассказал суду, что он находился на уроке вместе с другими учениками, выполнял упражнения, учительница взяла его тетрадь и нашла две ошибки, стала требовать у него дневник, говоря, что поставит ему двойку. При этом учительница обзывала мальчика. Затем, применив физическую силу, учитель схватила ребёнка за волосы, и вывела его из класса в школьный коридор.
Учительница в суде свою вину не признала, утверждая, что мальчика она не оскорбляла, а его показания не соответствуют действительности. Перед тем, как проверить тетрадь ученика, она неоднократно делала ему замечания, побуждала его работать вместе с классом, так как мальчик бездельничал, вертелся, отвлекался сам и отвлекал одноклассников. Она обоснованно поставила ему оценку «два», и попросила у него дневник, на что он начал ухмыляться в ее адрес, дерзить, кривляться, отказывался передать ей дневник. Она не называла ребёнка оскорбительными словами и не выводила его силой из класса, попросила кого-то из учеников сходить за классным руководителем.
При вынесении своего решения суд критически отнёсся к показаниям учителя, поскольку они опровергались доказательствами: показаниями малолетнего потерпевшего мальчика; показаниями его одноклассников, которые во время сложившейся конфликтной ситуации находились на уроке. Суд пришёл к выводу, что учительница понимала и осознавала, что, высказываясь в адрес ребёнка уничижительными словами, она, таким образом, оскорбляет его, унижает его честь и достоинство, и желала наступления таких последствий.
В итоге мировой суд вынес свое решение в пользу потерпевшего мальчика и его матери, которая, обратившись в суд, не стала терпеть унижение своего сына и в результате добилась наказания виновного.
Осужденный педагог, не согласившись с приговором суда, обжаловала его, однако судами апелляционной и кассационной инстанции жалобы удовлетворены не были.
