Практика

61. Педагоги села Подтыбок отстояли наличную форму оплаты труда

Авторы успеха: тринадцать учителей поселка Подтыбок с помощью Завьяловой Людмилы, Уполномоченного по правам человека в Республике Коми

Тринадцать учителей поселка Подтыбок Республики Коми одержали победу в судебном разбирательстве с районным управлением образования по поводу перевода оплаты их труда на безналичную форму.

62. Многодетная мать добилась через суд положенного бесплатного питания в школе для своей дочери

Автор успеха: Ананьева Марина, многодетная мать, с помощью специалистов правозащитной организации «Щит и меч»

26 мая 2010 года городской суд Новочебоксарска обязал местную школу-гимназию № 20 предоставлять бесплатные завтраки и обеды дочери Марины Ананьевой, первокласснице Тане, признав незаконным отказ в этом представителями образовательного учреждения. По мнению представителей ЧРПОО1 «Щит и меч», эта судебная победа жительницы Новочебоксарска может послужить примером для других многодетных матерей, детям которых по той или иной причине отказывают в бесплатном питании в школах.

63. Протестная акция учителей, учеников и их родителей остановила оптимизацию двух школ Ульяновска

Авторы успеха: учителя, ученики и родители учеников школ №7 и №8 города Ульяновска

В Ульяновске учителя, ученики и их родители, объявившие в конце июня 2010 г. голодовку в связи с намерением местных властей ликвидировать несколько школ в рамках оптимизации, отстояли школы Ульяновска №7 и №8. Мэр города согласился с требованием голодающих, и оптимизация школ остановлена.

64. Жители двух сел в Красноярском крае отстаивают право на образование своих детей в школах рядом с домом

Авторы успеха: жители сел Архангелькое и Хаерино Красноярского края

В двух селах Архангельское и Хаерино Канского муниципального района Красноярского края жителям удалось отстоять сельские школы от закрытия.

65. Жители поселка Африканда добились сохранения единственной поселковой школы

Авторы успеха: жители поселка Африканда с помощью председателя Мурманской областной Думы

5 июля 2010 года администрация города Полярные Зори отменила свое Постановление о реорганизации школы №1 в поселке Африканда, тем самым сохранили единственную школу поселка.

66. Право на образование детей-инвалидов родители отстояли в Уставном суде

Авторы успеха: родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в Центре надомного обучения МОУ СОШ № 10 г. Калининграда

В Калининграде 29 июня 2010 года Уставным Судом было оглашено решение, вынесенное в пользу заявителей, родителей детей-инвалидов, обучающихся по коррекционным программам VII – VIII видов. Решением суда признано, что постановление Правительства Калининградской области не соответствуют положениям основного закона Калининградской области (Устава).

67. Родители ребенка-инвалида через суд заставили местные власти обеспечить право ребенка на образование

Авторы успеха: родители Саши Изъюрова, ребенка-инвалида, с помощью Коми республиканской общественной организации родителей детей с особенностями развития «Особое детство» и Коми правозащитной комиссии «Мемориал»

12 августа 2010 года семья Изъюровых получила решение Сыктывкарского городского суда, согласно которому слепому Саше Изъюрову чиновники органов образования должны обеспечить реализацию его права на образование. Суд обязал Управление образования города создать в школе № 18 все необходимые условия для обучения Саши. Ребёнок будет учиться по программе 7 вида (для детей с задержкой психического развития). К слову, в Сыктывкаре нет ни одного класса 7 вида. К тому же школа должна принять в штат двух специалистов: учителя-дефектолога (тифлопедагога) и воспитателя группы продлённого дня, который будет сопровождать Сашу.

68. Шестидневная голодовка астраханских педагогов заставила власть пересмотреть реорганизацию образовательного учреждения

Авторы успеха: 18 педагогов астраханского Центра детского научно-технического творчества с помощью Александра Каманина, депутата Астраханской областной Думы, и Олега Шеина, депутата Государственной Думы

20 июля 2010 года состоялись переговоры между объявившими голодовку педагогами и представителями областного правительства (заместитель председателя правительства области Т. В. Юсупова и министр образования В.А. Гутман). В ходе переговоров стороны сошлись на том, что: губернатор подписывает Постановление, отменяющее подчинение Центра автономному учреждению Центр эстетического воспитания (по мнению педагогов, слияние с этим учреждением означает ликвидацию Центра детского научно-технического творчества и переход на платные образовательные услуги).

69. В Пензе мать ученика добилась наказания учителя, оскорблявшего на уроке ее ребенка

Автор успеха: мать ученика одной из школ города Пензы

5 августа 2010 года Мировой суд Первомайского района г. Пензы удовлетворил претензии матери ученика одной из школ города в отношении учителя этой школы, которая оскорбляла сына истицы прямо на уроке.

70. Родительское сообщество Калининграда добилось отмены постановления городских властей о взимании платы за обучение детей в художественных школах

Авторы успеха: родители воспитанников Нижне-Талицкого пришкольного интерната с помощью юриста Пермского регионального правозащитного центра Павла Левашина

Cуд Очёрского района Пермского края выдал приговор по делу об истязаниях воспитанников Нижне-Талицкого пришкольного интерната. 30-летняя воспитательница интерната Виктория Худорожкова осуждена на 4 года лишения свободы условно. Дополнительно ей на 3 года запрещено заниматься педагогической деятельностью. Суд обязал также осуждённую воспитательницу выплатить потерпевшим 10 тысяч рублей в виде компенсации морального вреда.

71. 4 года условно для Виктории Викторовны

Авторы успеха: родители воспитанников Нижне-Талицкого пришкольного интерната с помощью юриста Пермского регионального правозащитного центра Павла Левашина

Cуд Очёрского района Пермского края выдал приговор по делу об истязаниях воспитанников Нижне-Талицкого пришкольного интерната. 30-летняя воспитательница интерната Виктория Худорожкова осуждена на 4 года лишения свободы условно. Дополнительно ей на 3 года запрещено заниматься педагогической деятельностью. Суд обязал также осуждённую воспитательницу выплатить потерпевшим 10 тысяч рублей в виде компенсации морального вреда.

72. Пермские родители добились снятия с должности директора спортивной школы за организацию поборов

Авторы успеха: родители учащихся Пермской детско-юношеской спортивной школы по хоккею с шайбой «Молот».

Как стало известно 9 декабря 2010 года, пермские родители учащихся детско-юношеской спортивной школы по хоккею с шайбой «Молот» добились снятия Василия Коноплюка с поста директора школы, который злоупотреблял своим положением – организовал необоснованный сбор денег на ремонт школы, оплату тренера ежемесячно по 10 тысяч рублей, нарушение трудового законодательства.

73. Малыши за безопасность дорожного движения

В преддверье новогодних каникул сотрудники ГИБДД Индустриального района провели акцию по предотвращению дорожно-транспортных происшествий с участием детей. В этот период времени маленькие пешеходы чаще остаются без присмотра взрослых. Участие детей в подобной акции напомнит  взрослым о правилах поведения на дороге. А сами ребятишки смогут повторить дорожную азбуку.

За последний месяц в Индустриальном районе количество аварий с участием детей увеличилось. Уже шесть малышей стали участниками аварий, причем 5 из них произошли по вине взрослых. Чтобы изменить ситуацию сотрудники ГИБДД совместно с воспитанниками третьего лицея обратились к водителям с просьбой быть внимательнее на дороге!

74. Совместная работа стражей дорог и отрядов юных инспекторов

Автоинспекторы обеспокоены проблемой безопасности детей в период весенних каникул. По словам стражей дорог, именно в это время наблюдается всплеск детского травматизма.  Наступают теплые дни, ребята больше времени проводят на улице, предоставлены сами себе.

С начала года только в Индустриальном районе Перми произошли 4 аварии, в которых пострадали юные пешеходы. Сейчас, когда начались каникулы, стоит уделить проблеме детского травматизма особое внимание,  говорят инспекторы.  Ребятишки чаще остаются без присмотра родителей, опрометчиво выбегают на дорогу. Чтобы избежать происшествий Госавтоинспекция совместно с отрядами юных инспекторов движения напомнили ребятам о правилах.

75. Профилактическое мероприятие от ГИБДД – «Внимание – дети!»

 

«В случае необходимости нужно отремонтировать светофоры, обновить разметку, установить, где нужно, и дополнительные «лежачие полицейские»  Главный государственный инспектор безопасности дорожного движения Российской Федерации генерал-полковник милиции Виктор Кирьянов.

 

76. Красноярск: КАЖДОЙ ШКОЛЕ — «ЛЕЖАЧЕГО ПОЛИЦЕЙСКОГО!»

Сотрудники ОГИБДД УВД по Свердловскому району г.Красноярска совместно с юными инспекторами движения школы №26 провели акцию «Каждой школе — лежачего полицейского!». Цель мероприятия — профилактика и предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.

77. Отзыв учителей о работе У С (г. Ивантеевка)

Управляющий Совет в МОУ СОШ №7 создан в 2007 году. За время существования он стал реальной силой качественно влияющей на процесс управления школой, чтобы школа стала открытой системой, развивающейся формой социального партнерства в образовательном пространстве

Члены управляющего Совета создали нормативную базу для деятельности школы. Причем, принятие нормативных документов проходит с учетом мнения и интересов всех участников образовательного процесса.

78. В Твери построят областной комбинат школьного питания

 

В рамках участия Тверской области в конкурсном отборе российских регионов, совершенствующих систему школьного питания будет построен комбинат школьного питания. Комбинат будет обеспечивать качественным полноценным питанием учащихся и воспитанников образовательных учреждений Твери, а в перспективе и Калининского района, а также государственных учреждений начального и среднего профессионального образования Тверской области. К вопросу обеспечения школьников питанием в Тверской области подходят системно.

79. Лицензирование образовательных учреждений (Пермь)

Городской проект: «Лицензирование образовательных учреждений г. Перми»

Цель: Получить образовательными учреждениями города Перми лицензии на осуществление образовательной деятельности.

80. «Развитие сети автономных учреждений»

Городской проект: «Развитие сети автономных учреждений»

Цель: Повысить качество и расширить спектр образовательных услуг, развитие конкурентной среды в сфере образования.

Резюме приоритетного проекта

Переход муниципальных образовательных учреждений в статус автономных дает больше самостоятельности в решении внутренних хозяйственных и финансовых вопросов. Таким образом, руководители получают возможность привлекать более высококвалифицированный персонал, увеличивать стимулирующие выплаты педагогическим работникам, улучшать техническое состояние учреждения, приобретать более современное оборудование, предоставлять образовательные услуги, не входящие в государственный стандарт, за отдельную плату.

Источник: Администрация города Перми

81. «Новые образовательные центры»

Городской проект: «Новые образовательные центры»

Цель: Создать модель старшей школы (нового образовательного центра), ориентированной на достижение нового качества образования, доступного для всех выпускников основной школы

82. «Телекоммуникационная образовательная сеть Пермского края «Образование web-2.0»

Городской проект: «Телекоммуникационная образовательная сеть Пермского края «Образование web-2.0»

Цель: Предоставление новых форм информационных услуг участникам образовательного процесса общеобразовательных учреждений: учащимся, родителям, педагогам; а также автоматизация процессов контроля в сфере образования со стороны министерства образования Пермского края, управлений образования территорий края.

83. «Строительство спортивных площадок в МОУ города Перми»

Городской проект: «Строительство спортивных площадок в МОУ города Перми»

Цель: Создать условия для полноценной организации образовательного процесса в образовательных учреждениях в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».

84. «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»

Городской проект: «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»

Цель: снижение количества учащихся муниципальных образовательных учреждений, совершающих правонарушения в течение года.

85. Создание образовательных учреждений нового типа

Резюме приоритетного проекта

Данный проект работает по двум направлениям: в его рамках реализуются программы международного бакалавриата и билингвального образования.

1. По программам Международного бакалавриата обучаются ученики школ №7, 9 и лицея № 10.

86. Проект "Школа на миллион" полазненской средней общеобразовательной школы №3

Программа развития школы разработана педагогическим коллективом на период с 2005-2009г. В программе отражены тенденции развития школы, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, представлены меры по изменению содержания и организации образовательного процесса.

88. «Школы: партнеры будущего»

«Школы: партнеры будущего», сокращенно «ПАШ»- это проект, инициированный министерством иностранных дел в 2008 году. С 2008 года создавалась всемирная сеть школ-партнеров, которая насчитывает на сегодняшний день около 1500 школ, предлагающих изучение немецкого языка.

89. Опыт работы Управляющего совета школы №12 с углубленным изучением немецкого языка

Председатель Управляющего совета, Максим Борисович Исаев

 

Особенности работы Управляющего совета в период проведения капитального ремонта школы
Структура и задачи Управляющего совета
Решение задачи освещения пришкольной территории
Как наладить коммуникацию с родителями
Строительство спортивного зала
Опыт конфронтации и сотрудничества с органами управления образованием
Об общих проблемах учреждений образования

90. Общественное участие в управлении школой: Пермский опыт.

В брошюре представлены материалы о развитии общественного участия в управлении школой. Наиболее детально анализируется пермский опыт.

Страницы

61. Апелляционное определение Верховного Суда Республики Коми от 22 мая 2014 г. по делу № 33-2365/2014г.

Рабочие тетради не предназначены для многократного использования, поскольку ученики работают непосредственно в данных тетрадях. Учебные издания нового поколения - учебник-тетрадь, индивидуальная рабочая тетрадь, книга для самостоятельной работы учащихся, альбом-задачник, тетрадь для творческих заданий и т.п. - следует относить к практикумам. Рабочие тетради являются самостоятельным видом учебного издания (не учебник и не учебное пособие). Их использование в образовательном процессе направлено на качественное преподавание учебной дисциплины, оказание помощи учителю в планировании и подготовке к урокам, повышение методического уровня преподавания. Образовательное учреждение самостоятельно в выборе образовательных программ и используемых в образовательном процессе учебных изданий, заявка на приобретение за счет государственных средств учебной литературы формируется школой с учетом утвержденных перечней, куда рабочие тетради не включены, и их использование в образовательном процессе зависит от усмотрения самого образовательного учреждения. Действующее законодательство не содержит нормы, предусматривающей обеспечение учащегося всем комплексом учебной литературы и вспомогательным материалом. Более того, рабочие тетради не могут использоваться на возвратной основе, являться предметом заказа и входить в состав библиотечного фонда школьной библиотеки. На школу не может быть возложена обязанность обеспечить каждого учащегося рабочими тетрадями.

62. Апелляционное определение Верховного суда Республики Саха (Якутия) от 21 мая 2014 г. по делу № 33-1627/2014

Истице отказано в установлении повышенного коэффициента к окладу как педагогу дополнительного образования, поскольку она работает по программам, по которым не установлены федеральные государственные требования. Поскольку истица в период своей трудовой деятельности у ответчика осуществляла образовательный процесс на основании составленной собственной программы, утвержденной руководителем учреждения, суд пришел к выводу об отсутствии оснований для установления ей повышающего коэффициента к окладу как педагогу дополнительного образования. При этом доказательств о проведении обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов истицей в материалы дела не представлено.

63. Апелляционное определение Свердловского областного суда от 27 марта 2014 г. по делу № 33-3738/2014

В соответствии с положениями коллективного договора на предприятии обеспечиваются гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением и успешно обучающихся в учреждениях среднего и высшего профессионального образования, независимо от их организационно-правовых форм по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения, имеющим государственную аккредитацию в соответствии с действующим трудовым законодательством, а также успешно обучающихся в образовательных учреждениях начального профобразования, в вечерних (сменных образовательных) учреждениях. Истец получил среднее профессиональное образование, которое является одним из уровней профессионального образования, получение им высшего образования является следующим уровнем профессионального образования. Следовательно, он имеет право на получение материальной помощи как работник, обучающийся без отрыва от производства и оплачивающий обучение самостоятельно, так как высшее образование работник получает впервые.

64. Апелляционное определение Ульяновского областного суда от 13 мая 2014 г. по делу № 33-1490/2014

Стимулирующие выплаты за качество выполняемой работы не являются обязательной составляющей заработной платы, а осуществляются в пределах средств, предусмотренных на оплату труда, поэтому их отмена приказом директора школы при отсутствии денежных средств на указанные цели в фонде оплаты труда, является обоснованной. Прекращение стимулирующих выплат по причине отсутствия средств не является нарушением трудовых прав.

65. Определение Приморского краевого суда от 18 марта 2014 г. по делу № 33-2188

Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджета в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания. Обеспечение учебниками и учебными пособиями осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов. Поскольку 70% учащихся муниципальной школы бесплатными учебниками не обеспечены, суд сделал вывод о недостаточном финансировании школы для полного укомплектования учебной литературой. Вместе с тем, отсутствие либо недостаточное количество необходимых для этих целей денежных средств, правового значения для разрешения настоящего спора не имеет, поскольку данное обстоятельство не может служит основанием для ущемления гарантированных законом прав несовершеннолетних на общедоступное и бесплатное образование.

66. Апелляционное определение Кировского областного суда от 06 февраля 2014 г. по делу № 33-436

В муниципальной школе в связи с выбором родителей общеобразовательной организации и при наличии свободных мест в данной школе обучается 66 учащихся с 1 по 11 класс которые проживают на территории другого муниципального образования, находящегося в 8 км от школы. Обязанность по организации бесплатного подвоза учащихся в образовательном учреждении во всех случаях лежит на учредителе образовательного учреждения – администрации муниципального района. При этом, не является нарушением возложение на органы местного самоуправления одного муниципального образования, являющегося учредителем образовательного учреждения, обязанности по организации бесплатной перевозки обучающихся зарегистрированных и фактически проживающих на территории другого муниципального района.

67. Апелляционное определение № 33-4862/2016 от 28 марта 2016 г. по делу № 33-4862/2016 Ростовский областной суд (Ростовская область)

Суд посчитал правомерным отказ в приеме в 10 класс учащемуся, который обучался в школе до 9 класса, по причине отсутствия в 10 классе свободных мест и несвоевременной подаче заявления о приеме в 10 класс.

68. Решение № 2-4538/2014 2-4538/2014~М-4311/2014 М-4311/2014 от 13 ноября 2014 г. по делу № 2-4538/2014 Центральный районный суд г. Комсомольска-на-Амуре (Хабаровский край)

Учащийся обучался с первого по девятый класс в МОУ СОШ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла, в девятом классе он принял решение продолжить обучение в указанной школе и обратился с заявлением о приеме в 10 класс. Однако получил отказ по причине низкого образовательного рейтинга и низкого балла портфолио. Заявительница обратилась в суд с жалобой на решение приемной комиссии ссылаясь на право получения среднего образования своего сына. 

Суд отказал в удовлетворении жалобы в связи с тем, что учебному учреждению присвоен статус инновационной площадки и в учреждении имеются только профильные классы. Законодательство допускает проведение индивидуального отбора при приеме на профильное обучение. Такой отбор учащийся не прошел. 

69. Апелляционное определение № 33-13223/2014 от 29 сентября 2014 г. по делу № 33-13223/2014 Верховный Суд Республики Татарстан (Республика Татарстан )

В суде первой инстранции отказ в приеме в 10 класс отказ в комплектовании десятого класса были признаны незаконными. Суд первой инстанции исходил из того, что в соответствии с Законом об образовании в приеме в образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, а отказ в комплектовании десятого класса нарушает законные права и интересы обучающихся и их родителей на получение общедоступного образования в образовательной организации на закрепленной территории. Тем не менее, решение суда было обжаловано в апелляционной инстанции, в силу того, что учащийся подавая заявление о зачислении в 10 класс не приложил аттестат о получении основного общего образования. 

70. Решение № М-93/2014 2-128 2-128/2014~М-93/2014 2-128/2014 от 17 апреля 2014 г. Каргапольский районный суд (Курганская область)

Прокурор Каргапольского района обратился в суд в интересах неопределенного круга лиц к администрации Каргапольского района и МКОУ «Майская средняя общеобразовательная школа», о возложении обязанности профинансировать и создать материально-техническую базу для подготовки учащихся к военной службе.

В удовлетворении иска было отказано, поскольку подготовка по основам военной службы осуществляется в образовательном учреждении в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». Обязательный перечень для комплектования учебно-материальной базы для обучения в рамках данного предмета отсутствует. Доводы прокурора о том, что приводимые в Приложении № 1 к Инструкции рекомендуемые нормативы материально-технического оснащения образовательных учреждений для обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы являются обязательными, основаны на неверном толковании норм материального права.

71. Решение № 2-5636/2013 М-5057/2013 2-748/2014(2-5636/2013;)~М-5057/2013 2-748/2014 от 10 февраля 2014 г. Центральный районный суд г. Новосибирска (Новосибирская область)

Обжалован приказ Управления образования мэрии г. Новосибирска о привлечении к дисциплинарной ответственности директора школы за неправомерный отказ в приеме учащейся в 10 класс. Решение о привлечении к дисциплинарной ответственности отменено в связи с истечением срока привлечения к дисциплинарной ответственности.

72. Решение № 2-522/2015 2-522/2015~М-382/2015 М-382/2015 от 30 июня 2015 г. по делу № 2-522/2015 Борисоглебский городской суд (Воронежская область)

Суд удовлетворил требование о компенсации морального вреда в связи с распространением сведений, порочащих её честь, достоинство и деловую репутацию.

73. Решение № 2-2454 2-2454/11 2-2454/2011 от 27 октября 2011 г. Клинский городской суд (Московская область)

Иск учителя к директору школы в связи с распространением сведений, которые порочат честь, достоинство и деловую репутацию. В удовлетворении иска отказано. 

74. Решение № 2-2397/2015 2-2397/2015~М-1764/2015 М-1764/2015 от 19 мая 2015 г. по делу № 2-2397/2015 Кунцевский районный суд (Город Москва)

Между истцом и школой был заключен договор о получении обучающимся общего образования в семье. Ответчик должен был обеспечить выплату компенсации затраты на образование ребенка на соответствующем этапе образования по установленным нормативам. В нарушение договора выплаты не осуществляются. Истец обратился в суд с требованием обязать ответчика выплатить компенсацию. В удовлетворении иска отказано, в силу того, что после принятия нового Федерального закона "Об образовании в РФ" прежние нормы, регулирующие вопрос выплаты конменсации устарели. На момент судебного заседания в законодательство города Мсквы не были внесены изменения, которые бы привели Закон в соотвествие с Федеральным Законом "Об образовании в РФ". 

75. Решение № 2-10786/2014 2-878/2015 2-878/2015(2-10786/2014;)~М-9730/2014 М-9730/2014 от 22 января 2015 г. по делу № 2-10786/2014 Советский районный суд г. Липецка (Липецкая область)

Истица обратилась в суд по вопросу взыскания компенсации за обучение по семейной форме образования и компенсации за питание. В удовлетворении иска отказано, поскольку основанием для компенсационных выплат является распорядительный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, о приеме лица на обучение в эту организацию, а не занесение в список обучающихся по той или иной форме.

76. Решение № 2-2648/2015 2-2648/2015~М-2678/2015 М-2678/2015 от 21 мая 2015 г. по делу № 2-2648/2015 Гагаринский районный суд (Город Москва)

Истица обратилась в суд по вопросу взыскания компенсации за обучение по семейной форме образования и компенсации за питание. В удовлетворении иска отказано, поскольку основанием для компенсационных выплат является распорядительный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, о приеме лица на обучение в эту организацию, а не занесение в список обучающихся по той или иной форме.

77. Решение № 2-3850/2015 2-3850/2015~М-3686/2015 М-3686/2015 от 6 августа 2015 г. по делу № 2-3850/2015 Центральный районный суд г. Омска (Омская область)

Департамент образования прекратил выплату компенсации за обучение в форме семейного образвания после достижения учащейся возраста 18 лет. Истица обратилась в суд о взыскании задолженности по компенсации за обучение. Суд пришел к выводу о том, что истребуемая компенсация при получении ребенком общего образования в форме семейного образования подлежит выплате ей независимо от достижения возраста 18 лет и удовлетворил требования истца.

78. Апелляционное определение № 33-1090/2015 от 16 сентября 2015 г. по делу № 33-1090/2015 Верховный Суд Кабардино-Балкарской Республики (Кабардино-Балкарская Республика)

Прокурор обратился в суд с иском в интересах неопределенного круга лиц, в связи с выявленным в ходе проверки несоответствием количества учебников, находящихся в библиотечном фонде школы, количеству, требуемому для проведения качественного и полноценного процесса обучения. Решением суда на школу была возложена обязанность укомплектовать библиотечный фонд учреждения учебниками и учебными пособиями по всем обязательным предметам основной образовательной программы в соответствии с Федеральным перечнем допущенных и рекомендованных учебников, утвержденным министерством образования и науки Российской Федерации.

79. Решение № 2-5023/2013 М-4812/2013 2-221/2014(2-5023/2013;)~М-4812/2013 2-221/2014 от 24 февраля 2014 г. Свердловский районный суд г. Костромы (Костромская область)

Прокурор обратился в суд с иском в интересах неопределенного круга лиц, в связи с выявленным в ходе проверки несоответствием количества учебников, находящихся в библиотечном фонде школы, количеству, требуемому для проведения качественного и полноценного процесса обучения. Решением суда на школу была возложена обязанность укомплектовать библиотечный фонд учреждения учебниками и учебными пособиями по всем обязательным предметам основной образовательной программы в соответствии с Федеральным перечнем допущенных и рекомендованных учебников, утвержденным министерством образования и науки Российской Федерации.

80. Решение № 2-113/2015 2-113/2015(2-1188/2014;)~М-1193/2014 2-1188/2014 М-1193/2014 от 16 января 2015 г. по делу № 2-113/2015 Кызылский районный суд (Республика Тыва)

Прокурор обратился в суд с иском в интересах неопределенного круга лиц, в связи с выявленным в ходе проверки несоответствием количества учебников, находящихся в библиотечном фонде школы, количеству, требуемому для проведения качественного и полноценного процесса обучения. Решением суда на школу была возложена обязанность укомплектовать библиотечный фонд учреждения учебниками и учебными пособиями по всем обязательным предметам основной образовательной программы в соответствии с Федеральным перечнем допущенных и рекомендованных учебников, утвержденным министерством образования и науки Российской Федерации.

81. Решение № 2-1803/2015 2-1803/2015~М-1230/2015 М-1230/2015 от 16 апреля 2015 г. по делу № 2-1803/2015 Кировский районный суд г. Иркутска (Иркутская область)

Прокурор обратился в суд с иском в интересах неопределенного круга лиц, в связи с выявленным в ходе проверки несоответствием количества учебников, находящихся в библиотечном фонде школы, количеству, требуемому для проведения качественного и полноценного процесса обучения. Решением суда на школу была возложена обязанность укомплектовать библиотечный фонд учреждения учебниками и учебными пособиями по всем обязательным предметам основной образовательной программы в соответствии с Федеральным перечнем допущенных и рекомендованных учебников, утвержденным министерством образования и науки Российской Федерации.

82. Решение № 2-1442/2014 от 17 декабря 2014 г. по делу № 2-1442/2014 Каневской районный суд (Краснодарский край)

Группа родителей учащихся обратились в суд с требованием запретить ученику обучаться в 6 «А» классе совместно с другими учениками (для предотвращения возможного причинения вреда их детям). Суд отказал в удовлетворении иска и классифицировал требования истцов как злоупотребление правом (заведомо недобросовестное осуществление гражданских прав). 

Суд указал что осуществление гражданских прав исключительно с намерением причинить вред другому лицу является недопустимым. Злоупотребление правами в данном гражданском деле может создать условия для превращения права в орудие бесправия в отношении несовершеннолетнего. Неразумное и недобросовестное поведение приравнивается Гражданским кодексом к злоупотреблению правом. Суд, пришел к выводу о том, истцы, чьи права нарушены, вправе самостоятельно избрать способ защиты, такой способ защиты не должен приводить к нарушению прав несовершеннолетнего. 

83. Решение № 2-7162/14 2-7162/2014 2-7162/2014~М-6229/2014 М-6229/2014 от 4 декабря 2014 г. Ленинский районный суд г. Ставрополя (Ставропольский край)

Государственной экзаменационной комиссией было принято решение об аннулировании результатов ЕГЭ ученика, который во время экзамена  в туалете записал по памяти условие одной из задач задания на ЕГЭ с тем, чтобы после сдачи ЕГЭ проконсультироваться с репетитором по математике. Решением районного суда решение об аннуляции оставлено в силе.

84. Решение № 2-5008/2015 2-5008/2015~М-4621/2015 М-4621/2015 от 8 сентября 2015 г. по делу № 2-5008/2015 Центральный районный суд г. Читы (Забайкальский край)

Решением районного суда отказано в удовлетворении требований об обязании проведения повторного сканирования и сверки результатов ЕГЭ по русскому языку и повторной проверки результатов ЕГЭ, поскольку был доказан факт использования участником ЕГЭ бледной шариковой ручки, а не чёрной гелиевой, что привело к нечитаемости экзаменационной работы.

85. Апелляционное определение № 33-610/2014 от 2 сентября 2014 г. по делу № 33-610/2014 Верховный Суд Республики Калмыкия (Республика Калмыкия)

На входе в ППЭ для сдачи ЕГЭ у обучающегося изъяли непрограммируемый калькулятор, в результате чего он не успел завершить экзаменационную работу. В принятии апелляции о нарушении порядка проведения ГИА было отказано. Апелляционным определением суда действия по отказу в рассмотрении апелляции признаны незаконными.

86. Решение № 2(1)-249/2013Г от 11 марта 2013 г. Бугурусланский районный суд (Оренбургская область)

После публикации в сети Интернет заданий ЕГЭ, результаты ЕГЭЭ обучающегося, опубликовавшего задания, аннулировали без права пересдачи. Он обжаловал данные действия Государственной экзаменационной комиссии, поскольку факт использования мобильного телефона во время экзамена не был подтверждён документально.

Районный суд вынес решение о признании незаконным решение Государственной экзаменационной комиссии в части отмены результата единого государственного экзамена по математике без права пересдачи данного экзамена, а также об обязании школы выдать аттестат.

87. Решение № М-2329/2014 2-2748/2014 2-2748/2014~М-2329/2014 от 24 июня 2014 г. Йошкар-Олинский городской суд (Республика Марий Эл)

Истец обратился в суд с треованием предоставть возможность его сыну сдавать экзамен в форме ГВЭ в устной или письменной форме по причине религиозных и светских убеждений. Истец полагает что подписание бланков со штрих-кодами в силу религиозных убеждений неприемлемо и фактически влечет отречение от веры. Полагает, что отказ ответчиков в предоставлении его сыну возможности сдать экзамен в форме ГВЭ в устной или письменной форме свидетельствует о дискриминации, поскольку такую возможность имеют ученики с ограниченными возможностями здоровья. Суд отказал в удовлетворении иска.

89. Решение № 2-676/2015 2-676/2015~М-674/2015 М-674/2015 от 30 декабря 2015 г. по делу № 2-676/2015 Городской суд г. Дагестанские Огни (Республика Дагестан)

Суд признал не  несоответствующими закону и не порождающими правовых последствий пунктов Положения о школьной форме и внешнем виде обучающихся, в которых установлены требования не только к одежде обучающихся, но и к стрижкам и прическам, маникюру, украшениям, размерам сумок, поскольку это выходит за пределы полномочий образовательной организации.

90. Апелляционное определение № 33-2102/2015 от 17 июня 2015 г. по делу № 33-2102/2015 Верховный Суд Удмуртской Республики (Удмуртская Республика)

Суд признал не  несоответствующими закону и не порождающими правовых последствий пунктов Положения о школьной форме и внешнем виде обучающихся, в которых установлены требования не только к одежде обучающихся, но и к стрижкам и прическам, маникюру, украшениям, размерам сумок, поскольку это выходит за пределы полномочий образовательной организации.

Страницы

Кнопка рейтинга Business-Key 

Top Sites Счетчик тИЦ и PR Яндекс.Метрика
igavs-ru.png